活动须知

本次活动作品仅作为展示交流,未经允许,不得随意修改或转发。

距离作品上传结束:
面对突如其来的疫情,举国协力,共克时艰。根据习近平总书记关于坚决打赢新冠肺炎疫情防控阻击战的重要讲话和指示批示精神,按照党中央、国务院的决策部署,教育部采取了一系列应对措施,各省启动了“停课不停学”工作,每位教师积极开展线上教学。为及时遴选、推广各省各校“停课不停学”期间线上教学方面的有益经验和有效模式,积极推动中学历史教学改革,进一步提升历史教师教学水平,提高教学质量,特向使用统编历史教材地区进行线上优秀教学课例的征集,作为宝贵的教学资源,以供全国师生学习分享。
  

  主办单位:人民教育出版社历史编辑室 历史课程教材研究开发中心

  

  协办单位:人教数字出版有限公司


  • 1 作品上传
    2020年05月01日-05月20日
  • 2 作品评审
    2020年05月底
  • 3 作品公布
    2020年09月

(一)教材要求

统编初中历史教材(全国);统编高中《中外历史纲要》上下册(仅限已使用统编高中历史教材的北京、天津、上海、辽宁、山东、海南六省市)。

(二)提交内容

教学课例视频、教学课件等。

(三)提交数量

初中15节/省(直辖市/自治区),高中10节/省(直辖市/自治区)。

(四)教学课例视频要求

录制形式:直播视频或者录播视频;时长:20分钟-45分钟。

文件格式:MP4(AVC H264),推荐用格式工厂软件进行视频格式转换,特别注意MP4的视频编码选择应为AVC H264。

视频尺寸:不超过720P;视频大小:不超过400M。

上传网址:https://hd.pep.com.cn/web/index.php?/home/index/3909(请参赛老师按要求,在规定的时间范围内,自行上传视频和课件等征集资料)

提交作品须坚持原创,不得剽窃他人成果,坚决杜绝弄虚作假行为,一旦发现,将取消本次及今后参与资格。

参与教师享有作品的著作权,提交即视为同意作品供主办方使用,主办方有权将作品用于活动宣传、出版、网上展示等用途。

(五)活动参与方式

作品报送方式

集体报送:各省(直辖市/自治区)需集中报送《参与教师报名表》Excel汇总文件;不接受个人报送。报送邮箱:lixf@pep.com.cn

材料提交要求:

报名表Excel文件命名:省(直辖市/自治区)+线上优秀课例征集报名汇总表

教学课件/教学课例视频命名:册次(七年级下册/必修上、下)+课题+省(直辖市/自治区)+姓名

    1.高中组评审标准。
评审项目
评价内容
权重
学习资源与学业评价
1.恰当使用具有价值的教学拓展资料。
2.知识考査有梯度,利于教育目标的达成。
3.注重教学评价的多维度进行。
10
教学过程
1.教学内容准确。
2.教学环节清晰、合理。
3.教学过程设计层次分明,逻辑合理。
4.符合学生的认知规律。
5.教学目标得以达成。
60
教学方法
1.教学方法选用适当,有利于教学目标的达成。
2.有利于教学难点的解决,有利于教学重点的突出。
3.有利于学生思维的激发和学科素养的养成。
10
教科书教学内容分析
1.对教科书内容及重难点的把握准确,理解到位,分析清楚。
2.能够充分运用教科书中的资源。
10
教学理念与目标
1.体现历史学科核心素养的培养要求,突出历史教育的价值与意义。
2. 符合历史学科的基本特点。
3.符合学生的心理特征和认知水平。
10
    2.初中组评审标准。
评审项目
评价内容
权重
学习资源与学业评价
1.恰当使用具有价值的教学拓展资料。
2.知识考査有梯度,利于教育目标的达成。
3.注重教学评价的多维度进行。
10
教学过程
1.教学内容准确。
2.教学环节清晰、合理。
3.教学过程设计层次分明,逻辑合理。
4.符合学生的认知规律。
5.教学目标得以达成。
60
教学方法
1.教学方法选用适当,有利于教学目标的达成。
2.有利于教学难点的解决,有利于教学重点的突出。
3.有利于学生思维的激发和学科素养的养成。
10
教科书教学内容分析
1.对教科书内容及重难点的把握准确,理解到位,分析清楚。
2.能够充分运用教科书中的资源。
10
教学理念与目标
1.体现历史学科核心素养的培养要求,突出历史教育的价值与意义。
2. 符合历史学科的基本特点。
3.符合学生的心理特征和认知水平。
10
  咨询电话:010-58758451 李老师